Differences

This shows you the differences between two versions of the page.

--- etc:common_activities:olpc:camp:spbspu [2008/09/29 06:12] – Лев, блин, Толстой. kuv
+++ etc:common_activities:olpc:camp:spbspu [2008/09/29 06:22] – перемещено в ссылку kuv
@@ Line 7: / Line 7: @@
 Посылаем два доклада:
     * [[.:spbspu:report1 | "Применение средств когнитивной графики и онтологического инжиниринга к созданию обучающих программных средств"]]
-    * **"Модель ``один ноутбук--один ребенок'' применительно к Российской Федерации -- мобильные технологии в образовании"** -- представлена ниже
+    * [[.:spbspu:report2 | "Модель ''один ноутбук--один ребенок'' применительно к Российской Федерации -- мобильные технологии в образовании" ]]
-====== Модель "один ноутбук--один ребенок" применительно к Российской Федерации -- мобильные технологии в образовании" ======
-  * С развитием мобильных технологий и средств Интернет, меняется также облик современного младшего и среднего образования. Признаки такого изменения различимы как на Западе, так и в нашей стране. Речь идет как о появлении новых концепций обучения, включающих в себя все больше игровых моментов, так и о многочисленных примеров внедрения интеллектуальных аппаратно-программных средств в процесс школьного образования.
-  * Разработка таких средств сильно различаеся по размеру и известности -- от знакомым только профессиональным педагогам приложений, например, Скретч, Пикоборд, Лого-Т до настоящих знаметитостей. Примером такого знаменитого проекта является работа организации One Laptop Per Child (OLPC, "Один ноутбук на ребенка").
-  *   Основателем проекта является Николас Негропонте, бывший профессор Массачусетского технологического института (США) и профессор Джером Вайснер.
-  * Организация OLPC в своей работе исходит из трех основных положений [1]:
-    - Обучение и высококачественное образование для всех необходимы для существования справедливого, равноправного, экономически и социально жизнеспособного общества.
-    - Доступ к мобильным ноутбукам в достаточно широком масштабе окажет реальный эффект на процесс обучения и значительно улучшит уровень образования на национальном уровне.
-    - До тех пор, пока компьютеры остаются излишне дорогими, эти потенциальные выгоды остаются привилегией немногих избранных.
-  * Представленный здесь ноутбук ХО -- пожалуй, наиболее известное детище проекта One Laptop Per Child, первый из линейки таких социальных ноутбуков. В настоящее время уже запущены программы "1:1" в ряде стран: Индии, Бразилии, Нигерии, Уругвае, Монголии, Перу. Реализация идеи "1:1" в этих странах предполагает, что ноутбук отдается ребенку в полную собственность и все учебные программы в школах-участниках составляются и проводятся с помощью специалистов-волонтеров со стороны OLPC.
-  * В РФ не запущена полноценная  акция OLPC, но уже предпрянята попытка испытания работоспособности концепции "1:1". Для этого по инициативе преподавателей Нижегородского педагогического университета в рамках экологического лагеря был организован образовательный проект "Цифровая экология 2008".
-  * В проекте приняли участие преподаватели и студенты нижегородских и московских  вузов. Студенты СПб ГЭТУ "ЛЭТИ" принимали учатстие в роли тенических специалистов -- организованная на базе кафедры МО ЭВМ лаборатория Linux имела несколько проектов, связанных с XO.
-  * С целью технического оснащения проекта были приобретены 50 ноутбуков ХО от OLPC, ноутбуки Classmate от Intel и EeePC от ASUS. Все эти устройства имели возможность беспроводной связи посредство wi-fi, и общались с web-сервером с установленной там Wiki-системой MediaWiki. Список мобильного оборудования пополнился также GPS-навигаторами, КПК Asus Handleheld. Для астрономических исследований детям были предоставлены телескопы. Для проведения обучения конструкторской деятельности -- программируемый робот LEGO NXT, доски Picoboard, различные сенсорные устройства.
-  * Лагерь "Цифровая экология" длился десять дней. Были сделаны следующие выводы:
-    * аппаратные характеристики ноутбука OLPC XO полностью удовлетворяют задачам российских летних обраховательных проектов
-    * программная часть требует некоторых модиикаций , связанных со спецификой российской социально-эконовической обстановки -- созданный для развивающихся стран, ноутбук ХО не имел некоторых возможностей (например, загрузка документов несвободных форматов), нужных для учащихся российских школ. Список этих проблем сейчас решается Санкт-Петербургским центром компетеции OLPC на базе Linux-лаборатории СПб ГЭТУ "ЛЭТИ.
-    * проведенный опрос среди родителей учеников показал. что подобные OLPC программы отвечают российскому экономическому уровню.
-    * наличие хорошо структурированного wiki-сайта, обилие электонных статей и отчетов, составленных детьми, а также положительное их отношение к технике и занятиям лагеря свидетельствуют об эффективности программы как образовательного проекта.