etc:common_activities:olpc:camp
Differences
This shows you the differences between two versions of the page.
| Both sides previous revisionPrevious revisionNext revision | Previous revisionLast revisionBoth sides next revision | ||
| etc:common_activities:olpc:camp [2008/09/07 23:22] – дописал про GPS, Нашел еще ссылок! kuv | etc:common_activities:olpc:camp [2008/11/30 00:39] – kuv | ||
|---|---|---|---|
| Line 1: | Line 1: | ||
| ====== Лагерь " | ====== Лагерь " | ||
| + | |||
| + | |||
| {{ etc: | {{ etc: | ||
| * C 10 по 20 августа 2008 года kuv и kin были в местечке [[http:// | * C 10 по 20 августа 2008 года kuv и kin были в местечке [[http:// | ||
| - | * Эта страничка даст представление о том, что там происходило. Также планируется рассказать всем интересующимся о лагере на собрании OSLL. Можно ознакомиться с [[http:// | + | * Эта страничка даст представление о том, что там происходило. Также планируется рассказать всем интересующимся о лагере на собрании OSLL. Можно ознакомиться с [[http:// |
| \\ | \\ | ||
| \\ | \\ | ||
| Line 12: | Line 14: | ||
| ===== Введение ====== | ===== Введение ====== | ||
| + | {{etc: | ||
| + | {{etc: | ||
| + | {{etc: | ||
| * Человек из Нижегородского гос. педагогического университета Борис Борисович Ярмахов затеял проект лагеря, | * Человек из Нижегородского гос. педагогического университета Борис Борисович Ярмахов затеял проект лагеря, | ||
| - | * Борис Борисович изыскал деньги на мероприятие и нашел заинтересованных людей. | + | * Борис Борисович изыскал деньги на мероприятие и нашел заинтересованных людей. |
| - | * Далее я расскажу о людях, которые помогали " | + | * Далее я расскажу о людях, которые помогали " |
| ===== Техника == | ===== Техника == | ||
| - | ==== Asus Eee PC == | + | |
| + | ==== Asus Eee PC, Classmate | ||
| + | {{etc: | ||
| + | {{etc: | ||
| {{ etc: | {{ etc: | ||
| - | [[http:// | + | * **EEe** |
| + | * **Classmate** Тоже все стандартное. Был в количестве одной штуки и почти не использовался. | ||
| - | ==== Picoboard == | + | ==== Picoboard |
| | | ||
| - | * Вот здесь [[http:// | + | * Вот здесь можно получить [[http:// |
| + | * Кроме пикоборда у нас были и другие виды датчиков: один прибор, | ||
| ==== LEGO NXT == | ==== LEGO NXT == | ||
| - | {{etc: | + | {{etc: |
| === Знакомство == | === Знакомство == | ||
| * Робот ( [[http:// | * Робот ( [[http:// | ||
| Line 36: | Line 44: | ||
| {{etc: | {{etc: | ||
| === Работа === | === Работа === | ||
| - | * После того как мы осмотрели робота и научили его делать самые простые вещи, механоид был передан детям. Дети сначала тоже просто игрались с датчиками, | + | |
| - | * Первая идея была такой: робот с помощью инфракрасного и светового датчиков следит за окружающей средой. При приближении живого объекта (который загораживает свет или же излучает тепло), | + | |
| - | * Вторую идею придумали дети -- робот, обходящий лабиринт. Он следил за тем, чтобы по левую сторону была стенка и, врезаясь в поворот, | + | |
| - | * Перед началом работы на ивом роботе, | + | |
| ====GPS-оборудование== | ====GPS-оборудование== | ||
| + | {{etc: | ||
| + | |||
| {{ etc: | {{ etc: | ||
| - | * Я достаточно мало общался с группой GPS-ников, | + | |
| ===== Занятия == | ===== Занятия == | ||
| + | {{etc: | ||
| + | * Области деятельности детей были сильно переплетены, | ||
| + | - Экологи - коллекции трав и минералов, | ||
| + | - Конструкторы -- программирование Scratch, робот, | ||
| + | - Художники -- моделирование, | ||
| + | - Астрономы -- карты звездного неба, наблюдение за планетами, | ||
| + | - Шаманы -- освоение GPS-навигаторов, | ||
| + | - Летописцы -- вики, XO Write, консультирование по вики всех остальных | ||
| + | А майндмапку, | ||
| + | ==== Экологические походы и исследования ==== | ||
| + | * Почти каждый день происходили походы в леса, болота или на соседние озёра. Там дети слушали лекции профессионального эколога (оформлял и иллюстрировал Красную книгу Нижегородской области)и педагога, | ||
| + | * Один из ребят стал экспертом в области минералов, | ||
| + | * В лагере было две серьезные маленькие художницы -- одна из них была столь любезна, | ||
| + | ==== Конструкторская работа == | ||
| + | * Конструкторы под руководством неутомимого эксперта по стыковке программирования и веб-два-ноля с образованием, | ||
| + | * **Программированием в среде Scratch** . | ||
| + | * Сам Скретч представляет собой | ||
| + | {{etc: | ||
| + | Желающим познакомиться со Скретчем сначала можно [[http:// | ||
| + | |||
| + | * **Программированием робота** (с помощью Василия Бурова) | ||
| + | * После того как мы осмотрели робота и научили его делать самые простые вещи, механоид был передан детям. Дети сначала тоже просто игрались с датчиками, | ||
| + | * Первая идея была такой: робот с помощью инфракрасного и светового датчиков следит за окружающей средой. При приближении живого объекта (который загораживает свет или же излучает тепло), | ||
| + | * Вторую идею придумали дети -- робот, обходящий лабиринт. Он следил за тем, чтобы по левую сторону была стенка и, врезаясь в поворот, | ||
| + | * Перед началом работы на ивом роботе, | ||
| + | |||
| + | ==== Дизайнерская работа == | ||
| + | * Среди взрослых участников лагеря был человек, | ||
| + | * Проект самоходного унитаза с голографическими шторами и массажером был близок завершению и закончился построением 3D модели продукта. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==== Астрономические исследования == | ||
| + | {{etc: | ||
| + | Руководитель кафедры астрономов рассказывала детям о звездах и космосе, | ||
| + | |||
| + | ==== Геоинформационные технологии == | ||
| + | |||
| + | * Свое оборудование группа Шаманов (навигаторов), | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ==== Игра Геокешинг ==== | ||
| + | |||
| + | * В субботу в лагере проходила игра [[http:// | ||
| + | Утром был проложен маршрут (фото с прокладки маршрута [[http:// | ||
| + | * По плану после прохождения маршрута каждая команда должна была пройти и полосу препятствий. | ||
| + | * Дети должны были итди от точки к точке и делать возле каждой общую фотографию, | ||
| + | * Команд было пять. Одна школа, одна команда. С командой шли вожатые. | ||
| + | * Команды из лагеря стартовали с интервалом в 10 минут, чтобы не идти друг за другом.\\ | ||
| + | * На финиш пришла первой команда, | ||
| + | * каждая пройденная точка была отражена в фотоотчете | ||
| + | * Среди заданий полосы препятствий были относящиеся к туризму и экологии, | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==== Документирование == | ||
| + | * Документирование происходило в следующих формах: | ||
| + | * В процессе похода все носили с собой ноутбучки и пытались записывать на ходу. Обнажилась проблема -- отсутствие нормального текстового редактора или вещи, его заменяющей. Пока мне кажется, | ||
| + | * Дети пытались также делать снимки с помощью своих ХО. Обнаружилась проблема с камерой -- для целей экологии, | ||
| + | |||
| + | ==== Развлечения == | ||
| + | * {{ etc: | ||
| + | * В середине лагеря к нам приехала фолк-группа Ahos. Учили танцевать ирландские танцы, меня и моего флейтового протеже учили играть на дуде. | ||
| + | * Оказалось, | ||
| + | * Последние несколько дней детям и взрослым читали средневековую поэзию. Там же, у костра дети играли на своих гитарках, | ||
| + | * Как же! Учителя! Представим мини-галерею, | ||
| + | {{etc: | ||
| + | ===== Выводы и список проблем ===== | ||
| + | * Вики | ||
| + | * для МедиаВики необходимо добавить панель инструментов, | ||
| + | * необходим хороший и небольшой мануал с наглядными примерами и только насчет наиболее употребляемых конструкций | ||
| + | * в следующий раз надо не забыть про RSS для оповещения всех о действиях в вики | ||
| + | * XO | ||
| + | * нужны мышки. Для программ вроде графических или музыкальных редакторов просто необходимо использовать именно мышь. | ||
| + | * на тачпадах нужен двойной клик. два раза стукнул по тачпаду -- получился даблклик. Дети сильно к этому привыкли, | ||
| + | * нужен файловый менеджер. | ||
| + | * нужен браузер, | ||
| + | * Инструменты | ||
| + | * нужно средство быстрого конспектирования. Я думаю, что Vym. | ||
| + | * надо попробовать сделать в камере режим макросъемки | ||
| + | * Организация | ||
| + | * распределение по родам деятельности (пещерам) должно быть более добровольным | ||
| + | * пещера Летописцев в том виде, в каком она была в лагере -- была не слишком интересна детям. | ||
| + | * волонтеры должны быть извещены о своей роли в лагере заранее. Подавляющее большинство волонтеров не понимали, | ||
| + | * нужно научиться отбирать именно таких волонтеров как Ирина и Татьяна, | ||
| + | * во время составления майндмапа дети очень интересовались несвоими пещерами. Есть смысл проводить ежедневные обзоры деятельности. | ||
| + | * **Требования к специалистам от OSLL.** Частенько в лагере ощущал себя тупым и не оправдывающим ожиданий. А надо-то было просто подтянуть свои знания по вопросам: | ||
| + | * администрирование беспроводных сетей | ||
| + | * работа с XO-программами | ||
| + | * понимание mesh-cетей на уровне админа | ||
| + | * Настройка Apache | ||
| + | * bash-скрипты | ||
| ===== Ссылки == | ===== Ссылки == | ||
| * [[http:// | * [[http:// | ||
| * [[http:// | * [[http:// | ||
| - | * [[http:// | + | * [[http:// |
| + | * [[ http:// | ||
| + | * [[ http:// | ||
| + | ===== Кому об этом можно рассказать == | ||
| + | **Зачем рассказывать? | ||
| + | * Официальный сайт OLPC -- поместить отчет на английском в категории [[http:// | ||
| + | * Русская Википедия. Ссылка [[ http:// | ||
| + | * Английская Википедия. Ссылка из [[http:// | ||
| + | * Планируется доклад в [[http:// | ||
| + | * Доклад будет формироваться [[.: | ||
| + | * Два доклада посланы и приняты | ||
| + | * Посвященный лагерю находится | ||
| + | * Доклад по технической стороне лагеря [[.: | ||
| + | |||
| + | ~~DISCUSSION~~ | ||
etc/common_activities/olpc/camp.txt · Last modified: 2009/09/10 18:28 by kuv