Open Source & Linux Lab

It's better when it's simple

User Tools

Site Tools


etc:common_activities:olpc:camp

Differences

This shows you the differences between two versions of the page.

Link to this comparison view

Both sides previous revisionPrevious revision
Next revision
Previous revision
Last revisionBoth sides next revision
etc:common_activities:olpc:camp [2008/09/08 03:28] – список проблем и выводов kuvetc:common_activities:olpc:camp [2008/11/30 00:39] kuv
Line 1: Line 1:
 ====== Лагерь "Цифровая экология 2008" ====== ====== Лагерь "Цифровая экология 2008" ======
 +
 +
 {{ etc:common_activities:olpc:nouts.jpg?150|куча ноутбуков}} {{ etc:common_activities:olpc:nouts.jpg?150|куча ноутбуков}}
  
Line 16: Line 18:
 {{etc:common_activities:olpc:le.jpg?100x100|}} {{etc:common_activities:olpc:le.jpg?100x100|}}
   * Человек из Нижегородского гос. педагогического университета Борис Борисович Ярмахов затеял проект лагеря, в котором дети 5-7 классов смогут соприкоснуться, с одной стороны, с краснокнижной природой Нижегородской области, а с другой -- с современной техникой.   * Человек из Нижегородского гос. педагогического университета Борис Борисович Ярмахов затеял проект лагеря, в котором дети 5-7 классов смогут соприкоснуться, с одной стороны, с краснокнижной природой Нижегородской области, а с другой -- с современной техникой.
-  * Борис Борисович изыскал деньги на мероприятие и нашел заинтересованных людей. Далее была сделана неудачная попытка добыть штук пятьдесят детских ноутбуков [[ http://en.wikipedia.org/wiki/Classmate_PC | Classmate PC  ]] от Intel. Intel отделался легкими царапинами в виде гранта из программы Intel: Обучение для будущего. Classmat'ы были заменены на ноутбуки OLPC XO, которые оплатил фонд Making miles for millenium.  +  * Борис Борисович изыскал деньги на мероприятие и нашел заинтересованных людей. Помимо прочей техникио которой бует сказано ниже, удалось приобрести 50 ноутбуков OLPC XO, которые оплатил фонд Making miles for millenium.  
-  * Далее я расскажу о людях, которые помогали "делать наши дни", об их целях, о технике, испытуемых детях и о том, что все эти субъекты там делали+  * Далее я расскажу о людях, которые помогали "делать наши дни", об их целях, о технических приспособлениях, испытуемых детях и о том, что все эти субъекты там делали
  
  
 ===== Техника == ===== Техника ==
-==== Asus Eee PC ==+ 
 +==== Asus Eee PC, Classmate PC== 
 +{{etc:common_activities:olpc:200px-asus_eee_white_alt.jpg|}} 
 +{{etc:common_activities:olpc:220px-eduwise.jpg|}}
 {{  etc:common_activities:olpc:eee.jpg?100|}} {{  etc:common_activities:olpc:eee.jpg?100|}}
-[[http://eee-pc.ru/ | Вот тут много про этот ноутбучек]]. Абсолютно стандартное наполнение, внутри лицензионная винда, стоимость 9000р. Использовался в основном, как база для Scratch пока не было XO+  * **EEe** [[http://eee-pc.ru/ | Вот тут много про этот ноутбучек]]. Абсолютно стандартное наполнение, лицензионный Windows. Стоимость сейчас около 7000р. Использовался в основном, как база для Scratch до привоза ХО. 
 +  * **Classmate** Тоже все стандартное. Был в количестве одной штуки и почти не использовался
  
 ==== Picoboard  и датчики == ==== Picoboard  и датчики ==
  {{etc:common_activities:olpc:pico.png?130|Доска}}{{ etc:common_activities:olpc:ikar68404_r1.jpg?130|датчики}}  {{etc:common_activities:olpc:pico.png?130|Доска}}{{ etc:common_activities:olpc:ikar68404_r1.jpg?130|датчики}}
-  * Вот здесь [[http://y-pat.livejournal.com/254478.html | quickstart ]]. Общая же суть такая -- досочка с сенсорами и классной интеграцией с детской обучающей программой Scratch. Можно воздействовать на сенсоры и писать программки в Скретче, которые будут по изменению показаний с датчиков делать чего-нибудь весёлое. Очень советую посмотреть [[http://www.youtube.com/watch?v=1Qa1Yty5Dzo&feature=related  | youtube-записи]] Евгения патаракина на тему cкретча и пикоборда. Рекомендую смотреть [[http://www.youtube.com/watch?v=1Qa1Yty5Dzo&feature=related | тут]].   +  * Вот здесь можно получить [[http://y-pat.livejournal.com/254478.html | quickstart ]]. Общая суть прибора такая -- досочка с сенсорами и классной интеграцией с детской обучающей программой Scratch. Можно воздействовать на сенсоры и писать программки в Скретче, которые будут по изменению показаний с датчиков делать чего-нибудь весёлое. Очень советую посмотреть [[http://www.youtube.com/watch?v=1Qa1Yty5Dzo&feature=related  | youtube-записи]] Евгения патаракина на тему cкретча и пикоборда. Рекомендую смотреть [[http://www.youtube.com/watch?v=1Qa1Yty5Dzo&feature=related | тут]].   
   * Кроме пикоборда у нас были и другие виды датчиков: один прибор, с помощью которого измеряли, преимущественно освещенность, и две программы на XO -- Distance(определение расстояния между двумя ноутбуками) и рисующая графики звуковых колебаний программа Measure. Ученики записывали песенки разными голосами, а затем [[http://www.nnspu.ru:8080/wiki/index.php/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82%D1%8B | сравнивали графики]]. Мимоходом освоили понятия амплитуды и частоты.     * Кроме пикоборда у нас были и другие виды датчиков: один прибор, с помощью которого измеряли, преимущественно освещенность, и две программы на XO -- Distance(определение расстояния между двумя ноутбуками) и рисующая графики звуковых колебаний программа Measure. Ученики записывали песенки разными голосами, а затем [[http://www.nnspu.ru:8080/wiki/index.php/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82%D1%8B | сравнивали графики]]. Мимоходом освоили понятия амплитуды и частоты.  
 ==== LEGO NXT == ==== LEGO NXT ==
Line 38: Line 44:
 {{etc:common_activities:olpc:sdk.jpg|}} {{etc:common_activities:olpc:sdk.jpg|}}
 === Работа === === Работа ===
 +
  
 ====GPS-оборудование== ====GPS-оборудование==
Line 43: Line 50:
  
 {{  etc:common_activities:olpc:na_parovoe.jpg?100|}} {{  etc:common_activities:olpc:na_parovoe.jpg?100|}}
-  * Я достаточно мало общался с группой GPS-ников, но, по моему, свое оборудование они использовали для того, чтобы размечать карту, следить за погодой. Таже они делали [[http://www.nnspu.ru:8080/wiki/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_12_%D0%B0%D0%B2%D0%B3%D1%83%D1%81%D1%82%D0%B0_2008_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0 | привязку к картам по координатам]] и документировали все это в вики.  В отчете, который растет на AstroWiki про геоинформационные технологии можно узнать поподробнее. +
 ===== Занятия == ===== Занятия ==
 {{etc:common_activities:olpc:camp.png?400|}} {{etc:common_activities:olpc:camp.png?400|}}
-  * Набросал главы и понял, что области деятельности детей были сильно переплетены, но в каждой области була группа экспертов. Ученики были сгруппированы по занятиям, которым им предстоит заниматься :!: //добавить в проблемы!!// :+  * Области деятельности детей были сильно переплетены, но в каждой области была группа экспертов. Ученики были сгруппированы по занятиям, которым им предстоит заниматься :!: //добавить в проблемы!!// :
     - Экологи - коллекции трав и минералов, работа с вики, физические измерения     - Экологи - коллекции трав и минералов, работа с вики, физические измерения
     - Конструкторы -- программирование Scratch, робот,       - Конструкторы -- программирование Scratch, робот,  
Line 52: Line 59:
     - Астрономы -- карты звездного неба, наблюдение за планетами, Луной, туманностями     - Астрономы -- карты звездного неба, наблюдение за планетами, Луной, туманностями
     - Шаманы -- освоение GPS-навигаторов, картография, замеры погоды     - Шаманы -- освоение GPS-навигаторов, картография, замеры погоды
-    - Летописцы -- вики, XO Write, консультирование по вики всех остальных :!: в проблемы -- им было часто скучновато.+    - Летописцы -- вики, XO Write, консультирование по вики всех остальных 
 А майндмапку, которую мы видим сверху -- составили тоже дети в замечательной (единственной доступной) программе Vym. А майндмапку, которую мы видим сверху -- составили тоже дети в замечательной (единственной доступной) программе Vym.
 ==== Экологические походы и исследования ==== ==== Экологические походы и исследования ====
-  * Почти каждый день происходили походы в леса, болота или на соседние озёра. Там дети слушали лекции профессионального эколога (оформлял и иллюстрировал Красную книгу Нижегородской области)и педагога, фотографировали растения, которые нельзя срывать, делали сборы и гербарии из того, что можно. :!: добавиь идею про участие походного эксперта в викимаппеньи. :!: добавить идею о быстром средстве конспектирования :!: добавить идею о макросъемке и фиговой камере на ХО +  * Почти каждый день происходили походы в леса, болота или на соседние озёра. Там дети слушали лекции профессионального эколога (оформлял и иллюстрировал Красную книгу Нижегородской области)и педагога, фотографировали растения, которые нельзя срывать, делали сборы и гербарии из того, что можно.  
-  * Один из ребят стал экспертом в области минералов, на последнем вечере он рассказывал о названиях этих камушков, их применении в хозяйстве. +  * Один из ребят стал экспертом в области минералов, на последнем вечере он рассказывал об их названиях и свойствах, их применении в хозяйстве. 
   * В лагере было две серьезные маленькие художницы -- одна из них была столь любезна, что устроила выставку своих работ в карандаше и акварели.     * В лагере было две серьезные маленькие художницы -- одна из них была столь любезна, что устроила выставку своих работ в карандаше и акварели.  
 ==== Конструкторская работа == ==== Конструкторская работа ==
   * Конструкторы под руководством неутомимого эксперта по стыковке программирования и веб-два-ноля с образованием, Евгения Патаракина занимались:   * Конструкторы под руководством неутомимого эксперта по стыковке программирования и веб-два-ноля с образованием, Евгения Патаракина занимались:
   * **Программированием в среде Scratch** .   * **Программированием в среде Scratch** .
-    * Сам Скретч -- лучшая из виданных мной систем для обучения детей программированию. Она включает в себя, во первых, все элементы породившей её системы ЛОГО (черепашка); во-вторых, объектную идеологию и работу с внешними устройствами (тот же пикоборд). Программа на скретч выглядит примерно так: +    * Сам Скретч представляет собой  систему для обучения детей программированию, впитавшую в себя опыт черепашки-ЛОГО и Squeak. Она включает в себя, во первых, все элементы породившей её системы ЛОГО (FIXME ссылка); во-вторых, объектную идеологию и работу с внешними устройствами (как наиболее яркий пример -- пикоборд). Типичная программа на скретч выглядит примерно так: 
 {{etc:common_activities:olpc:scratct-pico.jpg|программа общения с пикобордом}} \\ {{etc:common_activities:olpc:scratct-pico.jpg|программа общения с пикобордом}} \\
 Желающим познакомиться со Скретчем сначала можно [[http://www.nnspu.ru:8080/wiki/index.php/%D0%A1%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82%D1%87 | пройти сюда]] Желающим познакомиться со Скретчем сначала можно [[http://www.nnspu.ru:8080/wiki/index.php/%D0%A1%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82%D1%87 | пройти сюда]]
Line 72: Line 79:
  
 ==== Дизайнерская работа == ==== Дизайнерская работа ==
-  * У нас имелся человек, профессионально занятый в области технологического дизайна. К сожалению, внезапно его завалили работой и последние две ночи он проектировал катер. А на уроках они прошли все стадии цикла промышленного дизайна и чуток соприкоснулись с 3d моделированием. Результаты их деятельности, вообще говоря, плохо документировались, но кое-что можно [[http://www.nnspu.ru:8080/wiki/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8 | глянуть тут]].+  * Среди взрослых участников лагеря был человек, профессионально занятый в области технологического дизайна. На его уроках они прошли все стадии цикла промышленного дизайна и немного соприкоснулись с 3d моделированием. Результаты их деятельности, вообще говоря, плохо документировались, но кое-что можно [[http://www.nnspu.ru:8080/wiki/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8 | глянуть тут]].  
 + * Проект самоходного унитаза с голографическими шторами и массажером был близок завершению и закончился построением 3D модели продукта. 
  
 ==== Астрономические исследования == ==== Астрономические исследования ==
 {{etc:common_activities:olpc:stars.jpg|}}\\ {{etc:common_activities:olpc:stars.jpg|}}\\
-мало информации и не нашел ничего в вики. :-(+Руководитель кафедры астрономов рассказывала детям о звездах и космосе, показывала космические фотографии, водила смотреть на луну и юпитер в телескоп. А еще она обучала их ориентироваться в лесу, рассказывала о том как по звездам определять стороны света. Хотя все время вечера и ночи были светлыми за счет полной луны и звезд практически не было видно. В субботний вечер, дети наблюдали лунное затмение. 
 ==== Геоинформационные технологии == ==== Геоинформационные технологии ==
 +
 +  * Свое оборудование группа Шаманов (навигаторов), использовала для того, чтобы размечать карту, следить за погодой. В коомнате-пещере стояла метеостанция, поключенная к ноутбуку. Эта система круглосуточно фиксировала и отображала состояние погоды. На экране ноутбука отображалась текущая температура, влажность и давление.  Таже они делали [[http://www.nnspu.ru:8080/wiki/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_12_%D0%B0%D0%B2%D0%B3%D1%83%D1%81%D1%82%D0%B0_2008_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0 | привязку к картам по координатам]] и документировали все это в вики.  В пещере использовалось много различных GPS-навигаторов: FIXME модели и марки.  Все пятеро учеников научились с ними работать. Все данные с GPS переносились в компьютер и сохранялись в виде треков - наборов точек. Любой трек можно было наложить на карту и посмотреть результат. В вики есть пара примеров походов FIXME ссылки. Если говорить с технической точки зрения, то FIXME желтые навигаторы были лучшим, что там было из GPS-устройств.
 +
 +
 +
 +==== Игра Геокешинг ====
 +
 +  * В субботу в лагере проходила игра [[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B3 |Геокешинг]]. 
 +Утром был проложен маршрут (фото с прокладки маршрута [[http://picasaweb.google.com/Tanya.Pirog/XeQaKC | здесь]]), который после обеда должны были пройти команды. Маршрут начинался в лагере на пляже и заканчивался на другой стороне озера, в местечке под названем Лихутин Мыс, на котором стоял лагерь московских школьников.
 +  * По плану после прохождения маршрута каждая команда должна была пройти и полосу препятствий.
 +  * Дети должны были итди от точки к точке и делать возле каждой общую фотографию, подтверждающую факт ее прохождения.
 +  * Команд было пять. Одна школа, одна команда. С командой шли вожатые.
 +  * Команды из лагеря стартовали с интервалом в 10 минут, чтобы не идти друг за другом.\\
 +  * На финиш пришла первой команда, стартовавшая второй -- у нее оказалось самое маленькое время прохождения. В среднем время варьировалось довольно сильно -- от наименьшего результата где-то в полтора часа до результата в 2ч 20мин.
 +  * каждая пройденная точка была отражена в фотоотчете
 +  * Среди заданий полосы препятствий были относящиеся к туризму и экологии, например, определение растений и видов узлов. 
 +
 +
 ==== Документирование == ==== Документирование ==
   * Документирование происходило в следующих формах: в вики писались ежедневные отчеты товарищами Летописцами. ПО рубрикам составлялись статьи о растениях и минералах. События вне работы также заносились в вики, к примеру, приезд фолк-группы Ahos.    * Документирование происходило в следующих формах: в вики писались ежедневные отчеты товарищами Летописцами. ПО рубрикам составлялись статьи о растениях и минералах. События вне работы также заносились в вики, к примеру, приезд фолк-группы Ahos. 
-  * В процессе похода все таскали с собой ноутбучки и пытались записывать на ходу. Обнажилась проблема -- отсутствие нормального текстового редактора или вещи, его заменяющей. Пока мне кажется, что для целей моментального конспектирования с помощью компьютера лучше всего подходят майндмапы.  +  * В процессе похода все носили с собой ноутбучки и пытались записывать на ходу. Обнажилась проблема -- отсутствие нормального текстового редактора или вещи, его заменяющей. Пока мне кажется, что для целей моментального конспектирования с помощью компьютера лучше всего подходят майндмапы.  
-  * Дети пытались также делать снимки с помощью своих ХО. Но камера тут явно подкачала -- для целей экологии, где чаще всего применяется макросъемка, приходилось использовать обычные фотоаппараты. +  * Дети пытались также делать снимки с помощью своих ХО. Обнаружилась проблема с камерой -- для целей экологии, где чаще всего применяется макросъемка, приходилось использовать обычные фотоаппараты.  
 ==== Развлечения == ==== Развлечения ==
   * {{ etc:common_activities:olpc:flute.jpg?200|Юный Никита был настолько суров, что научился играть за два дня}} {{ etc:common_activities:olpc:flute1.jpg?200|}}Развлечений было много. Большинство касались музыки. С детьми мы пытались осваивать программы серии Tam-tam (музыкальные редакторы разного уровня сложности для ХО), подбирая мелодии на файф-флейте. При работе с музыкальными редакторами особенно остро мешал тачпад -- они основаны сплошь на drag-and-drop и имеют очень мелкие детали.    * {{ etc:common_activities:olpc:flute.jpg?200|Юный Никита был настолько суров, что научился играть за два дня}} {{ etc:common_activities:olpc:flute1.jpg?200|}}Развлечений было много. Большинство касались музыки. С детьми мы пытались осваивать программы серии Tam-tam (музыкальные редакторы разного уровня сложности для ХО), подбирая мелодии на файф-флейте. При работе с музыкальными редакторами особенно остро мешал тачпад -- они основаны сплошь на drag-and-drop и имеют очень мелкие детали. 
   * В середине лагеря к нам приехала фолк-группа Ahos. Учили танцевать ирландские танцы, меня и моего флейтового протеже учили играть на дуде.    * В середине лагеря к нам приехала фолк-группа Ahos. Учили танцевать ирландские танцы, меня и моего флейтового протеже учили играть на дуде. 
-  * Оказалось, что Сергей Борисович неплох во владении клавишными и играл в первыц день детям Баха. А Борис Борисович кроме того, что умеет выбивать зеленые ноутбуки из ФСБ, отлично поддерживает игру джаза дуэтом на гитаре и скрипке.  +  * Оказалось, что старший эколог неплох во владении клавишными и играл в первыц день детям Баха. А Борис Борисович кроме того, что умеет организовывать большие массы людей, отлично поддерживает игру джаза дуэтом на гитаре и скрипке.  
-  * Последние несколько дней нам читали средневековую поэзию. Там же, у костра дети играли на своих гитарках, пока учителя не загоняли их спать за исполнение, например, "Мамы-анархии".+  * Последние несколько дней детям и взрослым читали средневековую поэзию. Там же, у костра дети играли на своих гитарках, пока учителя не загоняли их спать за исполнение, например, "Мамы-анархии".
   * Как же! Учителя! Представим мини-галерею, посвященную школьной педагогике:   * Как же! Учителя! Представим мини-галерею, посвященную школьной педагогике:
 {{etc:common_activities:olpc:teach1.jpg?200|}} {{etc:common_activities:olpc:teach2.jpg?400|}}{{etc:common_activities:olpc:teach3.jpg?200|}} {{etc:common_activities:olpc:teach1.jpg?200|}} {{etc:common_activities:olpc:teach2.jpg?400|}}{{etc:common_activities:olpc:teach3.jpg?200|}}
Line 96: Line 125:
   * XO    * XO 
     * нужны мышки. Для программ вроде графических или музыкальных редакторов просто необходимо использовать именно мышь.      * нужны мышки. Для программ вроде графических или музыкальных редакторов просто необходимо использовать именно мышь. 
-    * на тачпадах нужен двойной клик. два раза стукнул по тачпаду -- получился даблклик. Дети сильно к этому привыкли, сам наблюдал.+    * на тачпадах нужен двойной клик. два раза стукнул по тачпаду -- получился даблклик. Дети сильно к этому привыкли, это бросалось в глаза. 
 +    * нужен файловый менеджер. 
 +    * нужен браузер, не столь активно использующий идею Activities. К примеру, при загрузке файлов на вики ему лучше бы показывать структуру директорий  
   * Инструменты   * Инструменты
     * нужно средство быстрого конспектирования. Я думаю, что Vym.      * нужно средство быстрого конспектирования. Я думаю, что Vym. 
Line 102: Line 133:
   * Организация    * Организация 
     * распределение по родам деятельности (пещерам) должно быть более добровольным     * распределение по родам деятельности (пещерам) должно быть более добровольным
 +    * пещера Летописцев в том виде, в каком она была в лагере -- была не слишком интересна детям.
 +    * волонтеры должны быть извещены о своей роли в лагере заранее. Подавляющее большинство волонтеров не понимали, зачем они приехали.
 +    * нужно научиться отбирать именно таких волонтеров как Ирина и Татьяна, а не как восем остальных девушек, принявших ярко-пассивную позицию.
 +    * во время составления майндмапа дети очень интересовались несвоими пещерами. Есть смысл проводить ежедневные обзоры деятельности.
   * **Требования к специалистам от OSLL.** Частенько в лагере ощущал себя тупым и не оправдывающим ожиданий. А надо-то было просто подтянуть свои знания по вопросам:   * **Требования к специалистам от OSLL.** Частенько в лагере ощущал себя тупым и не оправдывающим ожиданий. А надо-то было просто подтянуть свои знания по вопросам:
     * администрирование беспроводных сетей     * администрирование беспроводных сетей
Line 112: Line 147:
   * [[http://edublogru.blogspot.com/2008/08/2008-google.html | ссылки на фото в блоге]]   * [[http://edublogru.blogspot.com/2008/08/2008-google.html | ссылки на фото в блоге]]
   * [[http://www.nnspu.ru:8080/wiki/index.php/%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%B8_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B5%D0%B9_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%D0%A6%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_2008 | Астро вики -- еще один отчет]]   * [[http://www.nnspu.ru:8080/wiki/index.php/%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%B8_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B5%D0%B9_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%D0%A6%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_2008 | Астро вики -- еще один отчет]]
 +  * [[ http://community.livejournal.com/ru_olpc/13325.html#cutid1 ]]
 +  * [[ http://www.itoday.ru/8000.html]]
 +===== Кому об этом можно рассказать ==
 +**Зачем рассказывать?** Чтобы привлечь к этому внимание.
 +  * Официальный сайт OLPC -- поместить отчет на английском в категории [[http://wiki.laptop.org/go/Category:Field_Reports | Field_Reports]]
 +  * Русская Википедия. Ссылка [[ http://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=%D0%A6%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_2008&action=edit&redlink=1| Цифровая экология 2008]], ссылки из [[http://ru.wikipedia.org/wiki/Ноутбук_XO-1 | Ноутбук_XO-1]] и [[http://ru.wikipedia.org/wiki/OLPC | из несуществующей пока OLPC]]
 +  * Английская Википедия. Ссылка из [[http://en.wikipedia.org/wiki/OLPC | OLPC]]
 +  * Планируется доклад в [[http://ipap.ru/pages/AS_department | Институте прикладной автоматизации и программирования]] в январе. Кроме самого института (который суть непонятно что) возможность опубликоваться в журнале Linux-format\\
 +    * Доклад будет формироваться [[.:camp:ipap | тут]]: \\
 +  * Два доклада посланы и приняты   [[http://www.science-innovations.narod.ru/ | в политехе]]  \\
 +    * Посвященный лагерю находится  [[.:camp:spbspu | тут]]:
 +  * Доклад по технической стороне лагеря [[.:camp:ngspu_report | здеся]]. Хотел бы расказать его в Нижнем Новгороде
 +
 ~~DISCUSSION~~ ~~DISCUSSION~~
etc/common_activities/olpc/camp.txt · Last modified: 2009/09/10 18:28 by kuv