etc:common_activities:olpc:camp
Differences
This shows you the differences between two versions of the page.
Both sides previous revisionPrevious revisionNext revision | Previous revision | ||
etc:common_activities:olpc:camp [2008/09/07 23:58] – структура занятий kuv | etc:common_activities:olpc:camp [2009/09/10 18:28] (current) – kuv | ||
---|---|---|---|
Line 1: | Line 1: | ||
====== Лагерь " | ====== Лагерь " | ||
+ | |||
+ | |||
{{ etc: | {{ etc: | ||
* C 10 по 20 августа 2008 года kuv и kin были в местечке [[http:// | * C 10 по 20 августа 2008 года kuv и kin были в местечке [[http:// | ||
- | * Эта страничка даст представление о том, что там происходило. Также планируется рассказать всем интересующимся о лагере на собрании OSLL. Можно ознакомиться с [[http:// | + | * Эта страничка даст представление о том, что там происходило. Также планируется рассказать всем интересующимся о лагере на собрании OSLL. Можно ознакомиться с [[http:// |
\\ | \\ | ||
\\ | \\ | ||
Line 12: | Line 14: | ||
===== Введение ====== | ===== Введение ====== | ||
+ | {{etc: | ||
+ | {{etc: | ||
+ | {{etc: | ||
* Человек из Нижегородского гос. педагогического университета Борис Борисович Ярмахов затеял проект лагеря, | * Человек из Нижегородского гос. педагогического университета Борис Борисович Ярмахов затеял проект лагеря, | ||
- | * Борис Борисович изыскал деньги на мероприятие и нашел заинтересованных людей. | + | * Борис Борисович изыскал деньги на мероприятие и нашел заинтересованных людей. |
- | * Далее я расскажу о людях, которые помогали " | + | * Далее я расскажу о людях, которые помогали " |
===== Техника == | ===== Техника == | ||
- | ==== Asus Eee PC == | + | |
+ | ==== Asus Eee PC, Classmate | ||
+ | {{etc: | ||
+ | {{etc: | ||
{{ etc: | {{ etc: | ||
- | [[http:// | + | * **EEe** |
+ | * **Classmate** Тоже все стандартное. Был в количестве одной штуки и почти не использовался. | ||
==== Picoboard | ==== Picoboard | ||
| | ||
- | * Вот здесь [[http:// | + | * Вот здесь можно получить [[http:// |
- | * Кроме пикоборда у нас были и другие виды датчиков: | + | * Кроме пикоборда у нас были и другие виды датчиков: |
==== LEGO NXT == | ==== LEGO NXT == | ||
{{etc: | {{etc: | ||
Line 36: | Line 44: | ||
{{etc: | {{etc: | ||
=== Работа === | === Работа === | ||
- | * После того как мы осмотрели робота и научили его делать самые простые вещи, механоид был передан детям. Дети сначала тоже просто игрались с датчиками, | + | |
- | * Первая идея была такой: робот с помощью инфракрасного и светового датчиков следит за окружающей средой. При приближении живого объекта (который загораживает свет или же излучает тепло), | + | |
- | * Вторую идею придумали дети -- робот, обходящий лабиринт. Он следил за тем, чтобы по левую сторону была стенка и, врезаясь в поворот, | + | |
- | * Перед началом работы на ивом роботе, | + | |
====GPS-оборудование== | ====GPS-оборудование== | ||
+ | {{etc: | ||
+ | |||
{{ etc: | {{ etc: | ||
- | * Я достаточно мало общался с группой GPS-ников, | + | |
===== Занятия == | ===== Занятия == | ||
- | | + | {{etc: |
+ | | ||
- Экологи - коллекции трав и минералов, | - Экологи - коллекции трав и минералов, | ||
- Конструкторы -- программирование Scratch, робот, | - Конструкторы -- программирование Scratch, робот, | ||
Line 50: | Line 59: | ||
- Астрономы -- карты звездного неба, наблюдение за планетами, | - Астрономы -- карты звездного неба, наблюдение за планетами, | ||
- Шаманы -- освоение GPS-навигаторов, | - Шаманы -- освоение GPS-навигаторов, | ||
- | - Летописцы -- вики, XO Write, консультирование по вики всех остальных | + | - Летописцы -- вики, XO Write, консультирование по вики всех остальных |
- | + | А майндмапку, которую | |
==== Экологические походы и исследования ==== | ==== Экологические походы и исследования ==== | ||
- | * Почти каждый день происходили походы в леса, болота или на соседние озёра. | + | * Почти каждый день происходили походы в леса, болота или на соседние озёра. |
+ | * Один из ребят стал экспертом в области минералов, | ||
+ | * В лагере было две серьезные маленькие художницы -- одна из них была столь любезна, | ||
==== Конструкторская работа == | ==== Конструкторская работа == | ||
+ | * Конструкторы под руководством неутомимого эксперта по стыковке программирования и веб-два-ноля с образованием, | ||
+ | * **Программированием в среде Scratch** . | ||
+ | * Сам Скретч представляет собой | ||
+ | {{etc: | ||
+ | Желающим познакомиться со Скретчем сначала можно [[http:// | ||
+ | |||
+ | * **Программированием робота** (с помощью Василия Бурова) | ||
+ | * После того как мы осмотрели робота и научили его делать самые простые вещи, механоид был передан детям. Дети сначала тоже просто игрались с датчиками, | ||
+ | * Первая идея была такой: робот с помощью инфракрасного и светового датчиков следит за окружающей средой. При приближении живого объекта (который загораживает свет или же излучает тепло), | ||
+ | * Вторую идею придумали дети -- робот, обходящий лабиринт. Он следил за тем, чтобы по левую сторону была стенка и, врезаясь в поворот, | ||
+ | * Перед началом работы на ивом роботе, | ||
+ | |||
==== Дизайнерская работа == | ==== Дизайнерская работа == | ||
+ | * Среди взрослых участников лагеря был человек, | ||
+ | * Проект самоходного унитаза с голографическими шторами и массажером был близок завершению и закончился построением 3D модели продукта. | ||
+ | |||
+ | |||
==== Астрономические исследования == | ==== Астрономические исследования == | ||
+ | {{etc: | ||
+ | Руководитель кафедры астрономов рассказывала детям о звездах и космосе, | ||
+ | |||
==== Геоинформационные технологии == | ==== Геоинформационные технологии == | ||
+ | |||
+ | * Свое оборудование группа Шаманов (навигаторов), | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | ==== Игра Геокешинг ==== | ||
+ | |||
+ | * В субботу в лагере проходила игра [[http:// | ||
+ | Утром был проложен маршрут (фото с прокладки маршрута [[http:// | ||
+ | * По плану после прохождения маршрута каждая команда должна была пройти и полосу препятствий. | ||
+ | * Дети должны были итди от точки к точке и делать возле каждой общую фотографию, | ||
+ | * Команд было пять. Одна школа, одна команда. С командой шли вожатые. | ||
+ | * Команды из лагеря стартовали с интервалом в 10 минут, чтобы не идти друг за другом.\\ | ||
+ | * На финиш пришла первой команда, | ||
+ | * каждая пройденная точка была отражена в фотоотчете | ||
+ | * Среди заданий полосы препятствий были относящиеся к туризму и экологии, | ||
+ | |||
+ | |||
==== Документирование == | ==== Документирование == | ||
+ | * Документирование происходило в следующих формах: | ||
+ | * В процессе похода все носили с собой ноутбучки и пытались записывать на ходу. Обнажилась проблема -- отсутствие нормального текстового редактора или вещи, его заменяющей. Пока мне кажется, | ||
+ | * Дети пытались также делать снимки с помощью своих ХО. Обнаружилась проблема с камерой -- для целей экологии, | ||
+ | |||
+ | ==== Развлечения == | ||
+ | * {{ etc: | ||
+ | * В середине лагеря к нам приехала фолк-группа Ahos. Учили танцевать ирландские танцы, меня и моего флейтового протеже учили играть на дуде. | ||
+ | * Оказалось, | ||
+ | * Последние несколько дней детям и взрослым читали средневековую поэзию. Там же, у костра дети играли на своих гитарках, | ||
+ | * Как же! Учителя! Представим мини-галерею, | ||
+ | {{etc: | ||
+ | ===== Выводы и список проблем ===== | ||
+ | * Вики | ||
+ | * для МедиаВики необходимо добавить панель инструментов, | ||
+ | * необходим хороший и небольшой мануал с наглядными примерами и только насчет наиболее употребляемых конструкций | ||
+ | * в следующий раз надо не забыть про RSS для оповещения всех о действиях в вики | ||
+ | * XO | ||
+ | * нужны мышки. Для программ вроде графических или музыкальных редакторов просто необходимо использовать именно мышь. | ||
+ | * на тачпадах нужен двойной клик. два раза стукнул по тачпаду -- получился даблклик. Дети сильно к этому привыкли, | ||
+ | * нужен файловый менеджер. | ||
+ | * нужен браузер, | ||
+ | * Инструменты | ||
+ | * нужно средство быстрого конспектирования. Я думаю, что Vym. | ||
+ | * надо попробовать сделать в камере режим макросъемки | ||
+ | * Организация | ||
+ | * распределение по родам деятельности (пещерам) должно быть более добровольным | ||
+ | * пещера Летописцев в том виде, в каком она была в лагере -- была не слишком интересна детям. | ||
+ | * волонтеры должны быть извещены о своей роли в лагере заранее. Подавляющее большинство волонтеров не понимали, | ||
+ | * нужно научиться отбирать именно таких волонтеров как Ирина и Татьяна, | ||
+ | * во время составления майндмапа дети очень интересовались несвоими пещерами. Есть смысл проводить ежедневные обзоры деятельности. | ||
+ | * **Требования к специалистам от OSLL.** Частенько в лагере ощущал себя тупым и не оправдывающим ожиданий. А надо-то было просто подтянуть свои знания по вопросам: | ||
+ | * администрирование беспроводных сетей | ||
+ | * работа с XO-программами | ||
+ | * понимание mesh-cетей на уровне админа | ||
+ | * Настройка Apache | ||
+ | * bash-скрипты | ||
===== Ссылки == | ===== Ссылки == | ||
* [[http:// | * [[http:// | ||
* [[http:// | * [[http:// | ||
* [[http:// | * [[http:// | ||
+ | * [[ http:// | ||
+ | * [[ http:// | ||
+ | |||
+ | ===== Кому об этом можно рассказать == | ||
+ | **Зачем рассказывать? | ||
+ | * Официальный сайт OLPC -- поместить отчет на английском в категории [[http:// | ||
+ | * Русская Википедия. Ссылка [[ http:// | ||
+ | * Английская Википедия. Ссылка из [[http:// | ||
+ | * Планируется доклад в [[http:// | ||
+ | * Доклад будет формироваться [[.: | ||
+ | * Два доклада посланы и приняты | ||
+ | * Посвященный лагерю находится | ||
+ | |||
+ | ~~DISCUSSION~~ |
etc/common_activities/olpc/camp.1220817483.txt.gz · Last modified: 2008/09/07 23:58 by kuv